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NOVA

  • 超學科的概念建基於打破學科之間的界限,以跨科統整的形式,按不同學階學生的發展需要及與其生活的相關性,設計一套有系統、具趣味性及富有探究元素的課程
  • 超學科的學習內容大致會圍繞以下五大核心範疇作規劃,以提高學習內容與學生日常生活的相關性。每個超學科主題都會列明「中心思想」和 「探究線索」作引導,為學生的訂定有關主題的具體學習範圍
  • 超學科的五大核心範疇如下:
    • i)      我與自己
    • ii)     我與社區
    • iii)    我與他人
    • iv)    我與世界
    • v)     我與自然
  • 透過引入探究難題,以體驗式學習活動,讓學生實踐所學,體現「Learning by Doing」的理念
上學年活動

NOVA於2022-23學年透過學生喜愛的物料設計坐墊成為釋放自己的椅子。藉此探索調控情緒的空間,用於課堂能安坐好,達到專心課堂的目標。

透過外出參觀活動,以不同的藝術形式探索活化方法,製作適合本校的藝術擺設活化校園。

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