生涯規劃

我們的願景：

隨着社會的多元發展，學生的生涯規劃發展路向有更多的可能性。因此，學校在推行生涯規劃教育，就著「自我認識及發展」、「事業及生涯探索」和「事業及生涯的規劃和管理」三大學習要素，透過學生學習「身心健康」、「獨立自主」、「傳情達意」、「愛己愛人」、「盡顯潛能」五大學習範疇，與學生和家長共同規劃〸二年學習成果願景，讓學生有豐富的學習經歷，並在社會上活得有價值、有尊嚴和有質素。

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我們的目標：

1. 為本學年的離校生製作「學生1頁簡介」，以學生第一身的角度「我」撰寫學生特性，讓轉銜機構的職員能以學生的角度瞭解學生的特性和需要，讓離校生更快適應轉銜生活
2. 以「生涯規劃教育」學生檔案記錄全校學生於本學年參加的全方位學習活動，檢視學生在參與全方位學習活動後，能否於「身心健康」、「獨立自主」、「傳情達意」、「愛人愛己」、「盡顯潛能」五大範疇中有所成長
3. 修繕「學生十二年學習成果架構」，按教育局的生涯規劃教育三大學習要素：「自我認識和發展」、「生涯探索」、「生涯規劃及管理」整理現有「學生十二年學習成果架構」，讓教職員能設計切合學生需要的個別學習計劃(IEP)