職業教育
目標：
修畢職業教育課程後，期望畢業生能夠：
1 基礎表現：
表現出獨立工作能力、忍耐力和持久力於工作或日常生活上
以合適的速度完成有質素工作或應用於日常生活流程
適應環境的變遷，順利轉衍至成人服務
遵守工作守則與安全
2 進階表現：
學習求職技巧，提高應對效能，增強自信
自行來往住所、學校、工作或實習地點
能於不同的工作或訓練場所，順利完成工作實習和相關訓練
找到適合自己的工作類別及勝任其工作要求
擁有工作的調適能力，養成合群、負責的工作情操
實行工作安全的意識
HAPPY CLUB課堂學習
以便利店為藍本HAPPY CLUB，提供真實的工作環境，讓學生學習與零售相關的知識、技能、態度，包括：小食製作及水吧、包裝、執貨、理貨、送貨、購貨、收銀等職種。此外，其他學生也可利用真實場景進行體驗式學習(experiential learning)，建構知識，學以致用
工作技能課堂學習
使用不同的教具訓練學生的基本操作技能，訓練專注及持續工作耐力，培養良好的工作態度
高中職業實習計劃
與社工組合作，尋找合適的機構，包括：展能中心、庇護工場、辦公室、餐廳等，予不同能力的高中學生進行實習，為畢業轉衍做好準備
校外展銷活動
參加由辦學團體舉辦的「明愛賣物會」、「明愛義賣樂繽FUN」，過程中參與採購、包裝、銷售等過程，讓學生實踐所學，亦能令社會各界對智障學生有更多的認識
職業訓練中心體驗計劃
參與不同職業訓練的體驗計劃，讓學生認識不同的職種，了解自己能力
